2020年11月20日下午，由邵六益老师主讲的“弘扬劳动精神，做社会主义主人翁与接班人”讲座在中央民族大学中慧楼模拟法庭举行，讲座由学校教务处副处长、法学院王帅老师主持。

邵六益老师的讲座以他的研究论文《社会主义主人翁的政治塑造（1949-1956）》为基础，从关于劳动的一些悖论现象出发，回到新中国成立之初的历史，从政治、法律的角度阐述了劳动与社会主义主人翁之间的复杂关系，对新时代弘扬劳动精神作了学术上的阐述。

邵六益老师从近期网络上流行的“996”、“打工人”等现象出发，引出劳动问题的重要性。在各种争议面前，邵老师重申劳动是光荣与神圣的，劳动者是社会主义的主人翁与接班人。如何看待劳动概念在现实中遭遇的争议？在介绍其他领域的学术研究进路后，邵老师提出工人阶级在法学研究中有“两个身体”，其一是公法上的主人翁，其二是私法上的雇佣劳动者。理解社会主义主人翁概念背后的学术含义，就必须理解这两种身份交织下的复杂的权利义务关系。邵老师认为，新中国成立之初的政治法律实践对此有着重大的借鉴意义。

邵老师通过研究发现，劳动在新中国成立之初是一件很辛苦的事情，如何培养工人阶级的劳动精神？国家采取了重塑革命的劳动伦理、宣扬社会主义劳动纪律、组织社会主义劳动竞赛，以及发动干部参与劳动等方式，将劳动放在国家大局之中，进而培养了公而忘私的劳动精神。

劳动既是衡量一个人是否属于工人阶级的标准，也是将单个工人整合与塑造为整体意义上的工人阶级的重要方式。邵老师在讲座中指出，新中国成立之初，国家采取的许多方式，利用诉苦、交待、典型示范等技术，改造旧工人，去除他们身上的旧习气，将他们转变成 “工人阶级”，由此实现了劳动者两种身份之间的转化。

邵老师认为，是否热爱劳动、是否可以不劳动，并不是一个人的私事，而是社会主义政法伦理的重要组成部分，也是社会主义接班人的重要精神品质。邵老师分享了习近平总书记在梁家河时带领村民建沼气池的经历，号召同学们改变观念，热情劳动，青年人参与劳动能够塑造健全的品格，更好地理解以人民为中心的社会主义实践。邵老师最后借用北京大学强世功教授给北大毕业生的致辞，期待同学们能够超越“为个人权利而斗争”的境界，热爱祖国和人民、信守历史和文明传统，做大变局时代的见证者和参与者。

邵六益老师从社会主义政治伦理的视角来看待劳动和劳动教育，开阔了同学们的视野，使同学们意识到了劳动的价值，对劳动教育有了全新的认识。同学们在讲座后纷纷表示要以社会主人翁的热情投身劳动中，以卓越的劳动创造做社会主义的主人翁与接班人，争做建功新时代的法律人。